为潜入贯彻落实党的二十大精神，进一步塌实激动2025届高三备考职责，普及试卷讲评课的训导实效，科学专揽高三摸底实践数据，总结陶冶，优化温习计谋，2024年11月7日，保定市训导评一体化视角下高三语文试卷讲评主题教研手脚在河北安国中学奏效举办。

保定市教研所杨琳老师主判辨议

训导副校长张辉同道致宽宥词

河北涿州中学王佳宁老师作念《转头与千里潜——教考聚拢布景下的文言文阅读与诗歌观赏》专题讲座，她从六个方靠近于这次实践情况进行了解说和分析。试卷讲评课率先要基于学情，然后考虑课标、教材，这么才略对试题有潜入的解读。对于文言文默契文意，加强重心实词的温习，王老师共享了我方学校的学案联想及课堂操作设施。对于诗歌观赏题的试卷讲评，主要强调了要转头课标，对标高考，千里潜教材。

河北安国中学赵龙副校长作念了《当代文阅读专题试卷讲评》的专题讲座。对摸底实践试题中我校当代文阅读学生的得分情况进行了针对性分析，并暴戾自己认识：在平常训导中要教师学生细读文本的智商。赵龙校长为公共梳理总结了课内散文所触及的主题心扉及手法，倡导公共在温习备登科关注教材。

保定一中赵晓翠老师以《守正 • 想辨 • 立异——对于高考作文备考的少许建议》为主题进行专题讲座。她率先指出作文实践试题的命制均体现学科中枢修养，扶植正确价值不雅引颈。无价值，不入题；无想维，不命题；冷凌弃境，不可题；无任务，不立题。其次，讲评要从基础起原，从问题起原，从设施起原；备考要关注课标，关注教材，正视学情，体现各别， 联想明确，层级激动。她强调守文学之正指文学流露要明确，守立论之恰是指审题流露明确明晰。她领导公共考生应有驾御作文的内涵、命题意图和主流的价值标的的流露，还应有明确的叩己流露。

保定市教科所姜冬梅老师对试卷总体难度，试卷联想意图进行了分析；其次，针对典型题目给出了备考建议。姜老师指出，教师想考的意旨大于最终呈现的示寂。

这次保定市高三语文试卷讲评主题教研手脚，不仅展示了河北安国中学教师的训导风仪和教研遵守，更激勉了河北安国中学教师的训导原谅和教研流露。河北安国中学将赓续扶植潜入集体教研、扫尾高效课堂的职责想路，连接、潜入的激动各学科教研手脚，促进河北安国中学阐明训导职责的高质地发展，提高教师的课堂遵守，为学生的成长、成才打下坚实的基础。