在现在社会，“内卷”“竞争”“鸡娃”等表象愈演愈烈，教养规模正阅历着前所未有的挑战和机遇。社会对全面发展东说念主才的需求，让咱们从头注释并反想——何如改进教养边幅？

2024“向山海走去”后生导演创作扶捏遐想（简称山海遐想）短片《落水天，千里落去》在广州花齐塱头古村厚爱开机，花齐第二中学行为电影取景地之一。9月11日，花齐区第二中学党总支文书韦颖德共享了花齐二中何如进行本质育东说念主新旅途与五育交融的深度探索。

韦颖德示意，进行系统化和专科化的电影拍摄，在花齐二中尚属初次，这给花齐二中教养改进带来了新启发。跨界交融是不同规模之间的渗入整合。一所优秀学校的教养，不是“填鸭式教学”，而是对学生潜能的深入挖掘与培养。多元发展和跨界交融，在理念上是叠加的。

德为首：培养说念德品性与社会株连感

电影拍摄进校园这一跨界交融活动，将影视艺术与智育教养联络合，为学生提供一个全新的学习视角。通过参与拍摄，学生能更深远地解析影片所蕴含的价值不雅和东说念主生哲理。《落水天，千里落去》的故事布景如团结面镜子，照耀出学生成长路上的喜怒无常。这么的阅历，如同在他们心中种下勇气的种子，匡助他们勇敢靠近将来的挑战。

智育行为教养的基石，花齐二中全面实施“三全育东说念主”机制和积极开展“‘119+12’礼乐智育活动”，鼓吹校本课程的系统化和教养的改进性发展。韦颖德以为，借助电影拍摄活动，学生不错更好地解析社会株连和东说念主文预防，从而造成愈加健全的东说念主格。

智为本：激活学习潜能与扫尾自我卓绝

电影是一种改进教养的弁言，亦然聪惠的发蒙者，大约赐与学生更多的尝试和发展平台。韦颖德以为，电影通过私有的叙事手法激励学生们的联想力与艺术创造力，致使可能在他们心中播下向电影行业发展的种子。

在改进教养本质中，花齐二中聘任了“以智为本”的边幅，通过“两案五步”课堂教学改进提高教学才能的明晰性和学生计动的各样性。教授的点拨愈加精确，课堂效力愈加高效。花齐二中致力于于提供丰富的契机与平台，以培养和激励学生的创造力与发展后劲，扫尾自我卓绝。

体好意思劳为翼：全面发展的本质旅途

电影拍摄进校园为体好意思劳教养的全面发展铺设了新旅途。从画面构图到激情抒发，拍摄经过中的团队协和洽问题管束，表面常识与本质操作的无缝对接，让学生在参与中感受好意思、创造好意思的同期培养了服务精神与团队协调才能。

韦颖德强调，跨界交融教养将花齐二中“五育”并举理念具象化，展现“激潜能育东说念主才，低开始高输出”的办学特质。刻下，高中学位扩建名目立时开展，学校旧舍将拆，而本次影片拍摄既不错保留旧确立影像，又扫尾从激励激情共识再到审好意思坚决与艺术修养的普及，每一项齐精确对接学生全面发展需求。

阻隔“填鸭式教学”，学生需要全面的培养。教养不应是单一的常识防卫，学生的成长更不是节略的得益比拼。从教养的本体层面来说，多元发展、跨界交融教养边幅不能小觑，它体现了教养的个性化和全面性，为将来的教养发展提供新的标的。

文｜记者 冷霜 实习生 曾曦语

图｜记者 宋金峪